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一位從教十年老師的反思：經(jīng)歷7年成長陣痛后如何逆風(fēng)飛翔？| ...
從一位職初教師成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的資深教師，其間必定經(jīng)歷成長的陣痛。種種現(xiàn)實(shí)問題帶來的焦慮迷茫，讓人很容易便產(chǎn)生“躺平”心態(tài)，導(dǎo)致個人的成長停滯不前。這位從教十年的老師，在經(jīng)歷7年的成長陣痛后，終于找...
中心資訊
08-11
2023
構(gòu)建素質(zhì)教育“五中心”，創(chuàng)新“五育并舉”新模式 | 關(guān)注
素質(zhì)是人才的根本，素質(zhì)教育能夠?yàn)榕囵B(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人作出重要貢獻(xiàn)。浙江省寧波市創(chuàng)新性地建立了素質(zhì)教育新模式，成立了五個素質(zhì)教育指導(dǎo)中心，以四項(xiàng)充滿活力與個性的機(jī)制，為推進(jìn)“雙減”與“五育...
08-10
教師培訓(xùn)如何展開？要有趣、有料更要有效 | 支招
科學(xué)合理的教師培訓(xùn)能夠幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。不過當(dāng)前仍有部分教師培訓(xùn)或許存在著一些不足，我們需要正視這些問題并尋求解決方案，讓教師培訓(xùn)真正發(fā)揮價值。教師培訓(xùn)存在...
08-09
教育學(xué)書籍閱讀如何展開？用這三種類型閱讀做到循序漸進(jìn) | 薦讀
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！焙⒆觽兛傉J(rèn)為，老師能夠幫助自己解答一切難題，其實(shí)，老師也是需要在不斷地學(xué)習(xí)和閱讀中進(jìn)修和提升自己的。在教育學(xué)領(lǐng)域，開展怎樣的閱讀能夠助力老師在專業(yè)上更上一層呢？一起來看...
08-07
如何幫助孩子讀懂、讀通、讀好文言？｜支招
文言閱讀一直是不少孩子語文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在現(xiàn)代為什么還要學(xué)習(xí)文言？文言閱讀難在哪里？教師該如何進(jìn)行文言啟蒙課程的設(shè)計(jì)？這篇文章作了深入的闡述，一起來看—— 文言，是和白話相對應(yīng)的一個詞語。什么是文...
08-01
楊志成：把握強(qiáng)教必先強(qiáng)師的戰(zhàn)略部署 健全中國特色教師教育體...
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國的基礎(chǔ)工作。要把握強(qiáng)教必先強(qiáng)師的戰(zhàn)略部署，以構(gòu)建中國特色教師教育體系為抓手，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的目標(biāo)。中國特...
07-31
科幻閱讀好處多！這些科幻文學(xué)的閱讀方法一定要掌握 | 關(guān)注
科幻文學(xué)具有多重教育價值，能夠回應(yīng)國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需求，與國家發(fā)展及個人成長有著緊密的聯(lián)系。科幻文學(xué)的教育價值在何處？如何發(fā)展青少年科幻閱讀？一起來讀這篇文章—— 當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入到全面建設(shè)...
07-28
教師如何把閱讀轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源、教學(xué)思路和教學(xué)眼光？| 薦讀
什么是真正的閱讀？什么是教師的專業(yè)閱讀？在今天，要破除怎樣的思想障礙，建立哪些健康的閱讀理念？更重要的是，教師專業(yè)閱讀怎樣轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)資源、教學(xué)思路和教學(xué)眼光？有哪些可供參考借鑒的途徑？曹勇軍...
07-26
“少”一點(diǎn)但是“精”一點(diǎn)，父母應(yīng)當(dāng)做好育兒“減法” | 家長慧
很多父母會覺得，給孩子的越多，孩子的成長就會越順利。其實(shí)，加在孩子身上過多的東西反而會成為負(fù)擔(dān)。有時候，育兒除了給予，還需要做做“減法”。一起來看看這篇文章—— 本文作者：白楊 來源：深度育兒（ID:...
07-25
學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)動力？做好這四點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得有意思 | 支招
相較于其他文體活動而言，學(xué)習(xí)似乎是一個枯燥的過程。這種觀念的產(chǎn)生往往是缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)在動力導(dǎo)致的。如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力呢？如何發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值與意義呢？今天，我們一起來讀這篇文章。 我上學(xué)的那個年代是...
07-24
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