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開學(xué)第一個(gè)月,管好這5點(diǎn),讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀 | 支招

2023-09-18 中心資訊 

一個(gè)良好的開始是成功的一半。開學(xué)后的第一個(gè)月,是為整個(gè)學(xué)期打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)候,管好孩子的重要性就尤為明顯了。那么開學(xué)第一個(gè)月,家長(zhǎng)要從哪幾個(gè)方面管好孩子呢?一起來(lái)看這篇文章——

新學(xué)期剛剛開始,如何讓孩子快速切換到合適的學(xué)習(xí)模式是每位家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題。要知道,開學(xué)第一個(gè)月,是拉開孩子差距的關(guān)鍵期。如果第一個(gè)月沒(méi)能跟上“大部隊(duì)”,后面花甚至更多的時(shí)間和努力,想要彌補(bǔ)差距都很困難。想要孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),適應(yīng)新學(xué)期,一定要管住下面這5點(diǎn)。

? ? 01?管心態(tài)? ? ?

 

新學(xué)期剛開始,許多孩子可能還沉浸在假期的放松氛圍中,重新回到緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,一時(shí)很難適應(yīng)過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)遲遲不能進(jìn)入狀態(tài),不僅上課效率低下,學(xué)習(xí)質(zhì)量也不盡如人意。不少孩子人在教室心在外,看起來(lái)在認(rèn)真聽課,但心思早已云游四海了。在學(xué)習(xí)這件事上,一天被落下可能看不出來(lái),但等到一周、一個(gè)月后就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己早已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉開。

學(xué)習(xí)需要有積極主動(dòng)的心態(tài)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),在開學(xué)之初抓好孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),至關(guān)重要。抓好了,輕松一學(xué)期。抓不好,期末兩行淚??梢杂孟旅娴姆椒◣椭⒆訕淞⒘己玫膶W(xué)習(xí)心態(tài)。

1. 做好心理暗示。家長(zhǎng)多用樂(lè)觀的語(yǔ)氣談?wù)搶W(xué)校生活,給予孩子積極的心理暗示,幫助孩子調(diào)整好內(nèi)心情緒。

2. 樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。開學(xué)初,家長(zhǎng)要和孩子一起及時(shí)總結(jié)假期生活,制定新學(xué)年的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),提起前進(jìn)的勁頭,展望新未來(lái)。

3. 保證規(guī)律作息。睡得好,才能精神滿滿地高效做事。盡量早起早睡,睡前一小時(shí)不玩電子產(chǎn)品,用飽滿的精神應(yīng)對(duì)新學(xué)期的每一天。

各位家長(zhǎng)一定要抓緊時(shí)間把孩子從懶散的節(jié)奏中拉回來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)比自律的過(guò)程,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著新學(xué)期的高度。

 

02管手機(jī)?

 

對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)假期,父母一去上班,自己留在家中,手機(jī)、電視想玩就玩。但據(jù)研究表明:“長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)影響孩子的視力、學(xué)業(yè)表現(xiàn)以及社交能力,甚至?xí)l(fā)注意力不集中等問(wèn)題?!备魑患议L(zhǎng),別讓手機(jī)偷走孩子的專注力,吹散孩子的夢(mèng)想,奪走孩子的未來(lái)。孩子的手機(jī),是時(shí)候該管管了。

1. 制定約法三章。家長(zhǎng)和孩子一起商議,討論并制定出一套約法三章,控制玩手機(jī)的次數(shù)和時(shí)間。

2. 家長(zhǎng)要做一個(gè)好榜樣。家長(zhǎng)盡量不要在孩子面前玩手機(jī),以身作則引導(dǎo)孩子減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。陪伴是最好的教育,家長(zhǎng)重視陪伴,陪孩子一起聊聊天,一起看看書。

3. 轉(zhuǎn)移孩子的注意力。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子其他興趣,將孩子的注意力從手機(jī)上移開,讓孩子把時(shí)間投入到有趣又有意義的事情上。

4. 加強(qiáng)體育鍛煉。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大腦產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),甚至可以幫助孩子宣泄對(duì)學(xué)習(xí)的不良情緒。家長(zhǎng)可以讓孩子適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)身體素質(zhì)。比如利用周末,帶孩子去公園,讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)電腦,與大自然親密接觸。

? ? 03?管習(xí)慣? ? ?

 

一個(gè)人的自律程度,決定著他人生的高度。學(xué)習(xí)也是如此,認(rèn)真學(xué)習(xí)還是假努力,成績(jī)是不會(huì)騙人的。開學(xué)第一個(gè)月,管住孩子的這些學(xué)習(xí)習(xí)慣,是自律的關(guān)鍵。

1. 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),合理把握,不僅能提高學(xué)習(xí)效率,也能強(qiáng)化新知識(shí)和舊知識(shí)的連接。

2. 自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)不為別人,而是為了自己的未來(lái)。老師、父母催得了一時(shí),但不可能催得了一世。要自覺(jué)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理錯(cuò)題、獨(dú)立完成作業(yè)等整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3. 堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)識(shí)影響眼界,眼界決定格局,而格局影響孩子未來(lái)的一生。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益。

4. 上課做筆記的習(xí)慣。上課做筆記,要保證緊跟老師節(jié)奏,以便深化理解和記憶,為復(fù)習(xí)減輕負(fù)擔(dān),做到高效學(xué)習(xí)。

5. 寫字練字的習(xí)慣。每天堅(jiān)持練字半小時(shí),定時(shí)定量,注意正確的坐姿和握筆姿勢(shì),養(yǎng)成良好的練字習(xí)慣。

 

? ? 04管懶散? ? ?

 

?“世上沒(méi)有笨學(xué)生,之所以成績(jī)不好大多都源于懶惰。”很多時(shí)候,孩子成績(jī)上不去,不是因?yàn)楸炕蛘叽中?,而是因?yàn)椤胺e懶成笨”。暑假放松兩個(gè)月后,很多孩子的學(xué)習(xí)水平會(huì)出現(xiàn)倒退。開學(xué)之初,家長(zhǎng)務(wù)必警惕孩子的“積懶成笨”。管住孩子,首先要管住他的懶散,培養(yǎng)自律的能力。大多數(shù)孩子是缺少自覺(jué)性的,對(duì)于家長(zhǎng)而言,一定要在孩子形成自主思考能力的過(guò)程中,幫助他養(yǎng)成自律意識(shí)。

1. 制定合理的家庭規(guī)則。規(guī)定好什么能做,什么不能做,什么時(shí)候能玩,什么時(shí)候不能玩,為孩子營(yíng)造一個(gè)有序、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 教孩子認(rèn)識(shí)和管理時(shí)間。父母和孩子做好約定,刻意鍛煉,有時(shí)甚至可以讓他感受到拖延的代價(jià),引導(dǎo)孩子高效地利用時(shí)間。

3. 守住底線,舍得狠心管教。光立規(guī)矩還不夠,父母還要狠得下心去管教,守住底線,不被孩子的撒嬌和眼淚動(dòng)搖,去除孩子本性中的散漫。

 

? ? 05?管能力? ? ?

 

溫室里長(zhǎng)不出參天大樹,胡同里練不出千軍萬(wàn)馬,孩子需要獨(dú)立生長(zhǎng),父母也需要培養(yǎng)孩子在獨(dú)立成長(zhǎng)的時(shí)候需要的各種能力。所有的能力都是未來(lái)通向成功的橋梁。知識(shí)學(xué)習(xí)不是孩子唯一的任務(wù),比起成績(jī)分?jǐn)?shù),綜合能力的培養(yǎng),更加重要。《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出,核心素養(yǎng)綜合體現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大方面。注重孩子綜合能力的培養(yǎng),一方面可以幫助孩子明確未來(lái)發(fā)展方向,另一方面也是為未來(lái)生活做好準(zhǔn)備,更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。

1. 抗挫折能力。當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí),耐心疏導(dǎo),幫助孩子學(xué)會(huì)控制情緒,當(dāng)情緒穩(wěn)定下來(lái)時(shí),抗挫折能力也會(huì)隨之提升。

2. 獨(dú)立思考能力。日常生活中,孩子在做一件事時(shí),不要直接打斷或給予孩子幫助,而要多引導(dǎo),多鼓勵(lì),讓他嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。

3. 終身學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)孩子提出疑問(wèn),觀察世界,激發(fā)孩子求知欲,引導(dǎo)孩子克服被動(dòng),學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

4. 社交溝通能力。家長(zhǎng)要多和孩子交流,鼓勵(lì)孩子多和朋友交談、討論,引導(dǎo)他們表達(dá)對(duì)事物的看法,磨煉社交溝通能力。

新學(xué)期,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子站在一起,打敗問(wèn)題,幫助孩子以更好的狀態(tài)迎接新生活。

文章來(lái)源|綜合整理自教師E家、校長(zhǎng)視野、好教師等
微信編輯|譚希、實(shí)習(xí)編輯 賈舒婷

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