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新學(xué)期勞動(dòng)教育的創(chuàng)意活動(dòng)來(lái)了，快給學(xué)生安排上吧！| 支招

2023-03-01 中心資訊

習(xí)近平總書(shū)記指出：“光榮屬于勞動(dòng)者，幸福屬于勞動(dòng)者?！睘槁鋵?shí)習(xí)總書(shū)記的要求，改變家庭和學(xué)生“重成績(jī)輕勞動(dòng)”的傳統(tǒng)思維方式，新的學(xué)期，我打算圍繞“童心、潛心、初心”三個(gè)關(guān)鍵詞，設(shè)計(jì)系列班本勞動(dòng)課程項(xiàng)目，把培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣這個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情做扎實(shí)，持續(xù)培育勞動(dòng)習(xí)慣，獲得持續(xù)創(chuàng)造美好生活的能力。

一、童心：建構(gòu)趣味內(nèi)容，卷入人人參與勞動(dòng)

經(jīng)過(guò)對(duì)班上孩子的調(diào)查了解，部分孩子對(duì)勞動(dòng)“不感冒”，源自參與時(shí)間機(jī)會(huì)少，內(nèi)容碎片化，缺少成功體驗(yàn)等現(xiàn)實(shí)原因。簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)活動(dòng)會(huì)讓孩子感到無(wú)聊困頓。這需要教師創(chuàng)設(shè)具體情境，建構(gòu)趣味性勞動(dòng)教育，給予學(xué)生別樣體驗(yàn)，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)的樂(lè)趣很重要。因此，創(chuàng)新建構(gòu)勞動(dòng)班本課程的內(nèi)容，我的計(jì)劃是：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓勞動(dòng)入境

學(xué)生需要有真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)才是最佳，因此，我打算在今年六一節(jié)到來(lái)之際，以“遠(yuǎn)方朋友的心愿清單”為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓孩子以小組合作的形式共同進(jìn)行策劃、布置、銷(xiāo)售、捐贈(zèng)等一系列有意義的勞動(dòng)。每一個(gè)環(huán)節(jié)皆可發(fā)揮，從攤位許可證申請(qǐng)，到攤點(diǎn)布置美化、商品遴選交易、對(duì)外宣廣，都是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。不僅激發(fā)勞動(dòng)熱情，還能培養(yǎng)合作和責(zé)任意識(shí)。

2.創(chuàng)意課程，挖勞動(dòng)元素

每一門(mén)學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的勞動(dòng)元素，我將創(chuàng)意化地融合各學(xué)科，挖掘勞動(dòng)元素，讓孩子在趣味化的創(chuàng)意課程中體會(huì)勞動(dòng)魅力。如結(jié)合不同學(xué)科，我班擬將開(kāi)展“跟著節(jié)氣去勞動(dòng)”“大米的前世今生”“快樂(lè)農(nóng)夫種植合作社”等活動(dòng)，卷入更多學(xué)科教師共同參與，用班科聯(lián)動(dòng)的群體智慧創(chuàng)生“我們愛(ài)勞動(dòng)”的班級(jí)氛圍。

二、潛心：拓寬勞動(dòng)場(chǎng)域，增強(qiáng)持續(xù)勞動(dòng)興趣

“學(xué)校就這么點(diǎn)兒大，哪里還有空地去種植、烹飪、養(yǎng)殖呢！”“我們都是坐在教室里學(xué)做麥糊燒、蒸饅頭的呢！”這樣的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。學(xué)校勞動(dòng)課程的尷尬，常來(lái)自勞動(dòng)教育地點(diǎn)單一。我將帶著學(xué)生走出教室，廣納資源，擴(kuò)寬勞動(dòng)場(chǎng)域，讓勞動(dòng)教育的方式生活化，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中無(wú)痕地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

1.拓展校內(nèi)勞動(dòng)點(diǎn)

要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，一定要拓展校內(nèi)勞動(dòng)點(diǎn)，讓孩子在校園內(nèi)也能體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

一開(kāi)學(xué)，我在班級(jí)打造了“班級(jí)綠植大救援”等長(zhǎng)周期作業(yè)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子選擇不同的崗位，可以給植物澆水、記錄植物生長(zhǎng)、分析植物生長(zhǎng)的狀態(tài)、撰寫(xiě)觀察日記等，既培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，又激發(fā)探究興趣。同時(shí)孩子們還在不同的節(jié)日里進(jìn)行相關(guān)的勞動(dòng)，又豐富又有趣。孩子們會(huì)在春節(jié)大掃除、貼春聯(lián)、包餃子；在植樹(shù)節(jié)和同伴們合作一起植樹(shù)；在端午節(jié)和同伴們一起包粽子、做香袋等活動(dòng)創(chuàng)意已悉數(shù)就位，等待春季學(xué)期的一一落實(shí)。

2.抓住家庭生長(zhǎng)點(diǎn)

要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，就要充分進(jìn)行家校合作，讓學(xué)生在家庭中感悟勞動(dòng)內(nèi)涵。如，這學(xué)期每周三的無(wú)作業(yè)日，我們繼續(xù)推進(jìn)孝親計(jì)劃，讓孩子們定期為家中老人捶捶背、嘗試做一道菜、打掃房間等等。教師堅(jiān)持定期布置，推動(dòng)學(xué)生定期行動(dòng)，在久而久之的堅(jiān)持中養(yǎng)成真正的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.聯(lián)結(jié)社區(qū)延伸點(diǎn)

我們還將借助雙休或寒暑假時(shí)間，借助社區(qū)、博物館、敬老院等資源，實(shí)行“匯報(bào)春風(fēng)行動(dòng)”，讓孩子們借助空余時(shí)間投身公益，進(jìn)行向日葵小隊(duì)垃圾分類(lèi)活動(dòng)、紅色宣講人、爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)宣傳人……在各種各樣的實(shí)踐中，孩子們更明白勞動(dòng)教育的意義，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

三、初心：暖心即時(shí)評(píng)價(jià)，夯實(shí)勞動(dòng)成功體驗(yàn)

如果說(shuō)聚焦童心童趣，意在人人參與，拓寬勞動(dòng)場(chǎng)域，意在提升學(xué)生勞動(dòng)興趣。如何推動(dòng)孩子的勞動(dòng)行動(dòng)能夠持久堅(jiān)持，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣并在班級(jí)蔚然成風(fēng)呢？這就需要有效、暖心、持續(xù)化的評(píng)價(jià)，打好孩子愛(ài)勞動(dòng)的人生底色。

1.被看見(jiàn)的成功感

想要讓孩子更有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就要讓每一個(gè)孩子在勞動(dòng)過(guò)程中獲得成功感，如在班級(jí)里曬一曬各自的勞動(dòng)過(guò)程展、贊一贊孩子的勞動(dòng)行為，還可以把孩子有創(chuàng)意、辛勤的勞動(dòng)做成短視頻讓每一個(gè)孩子的勞動(dòng)“被看見(jiàn)”。合理的曬，為了推動(dòng)互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)班級(jí)勞動(dòng)新風(fēng)的養(yǎng)成。

2.主動(dòng)成為建構(gòu)者

想要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，就要轉(zhuǎn)變教師的單一評(píng)價(jià)，采用教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、同伴共同評(píng)價(jià)，尤其要注重學(xué)生自我的勞動(dòng)評(píng)價(jià)，尊重孩子的勞動(dòng)，從被動(dòng)者轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的建構(gòu)者。

習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕。學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，源自教師堅(jiān)持關(guān)注的定力和韌性。新學(xué)期的開(kāi)始，讓我們?cè)凇叭摹鄙舷伦愎Ψ?，帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，用扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)創(chuàng)造美好生活，把勞動(dòng)教育這件有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情做扎實(shí)。

（作者單位系浙江省杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué) ）

文章作者｜魚(yú)夢(mèng)怡

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