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教育事業(yè)與國家的政治要求緊密相連，也在服務于國家的發(fā)展中不斷發(fā)展和壯大。二十大報告將教育提到了前所未有的高度，明確提出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，指出了新時代新征程中教育的根本使命——服務于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家。

當前世界正處于百年未有之大變局，戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存，不確定、難預料的因素大幅增加。教育者應清醒認識和把握教育發(fā)展面臨的新形勢。一方面，要認識到教育事業(yè)高質量發(fā)展的新的更高的要求，另一方面，也要認識到新形勢給教育事業(yè)發(fā)展帶來的風險和更大挑戰(zhàn)。教育是做好意識形態(tài)工作的重要陣地，必須加強黨的全面領導，守牢陣地。

基礎教育是培養(yǎng)、塑造青少年三觀的關鍵期，中小學校都需要沉下心來，認真審視教育“為誰培養(yǎng)人”這個關鍵性的政治問題，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。唯有如此，才能把握社會主義辦學方向，為黨育人、為國育才，堅持服務于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的辦學方向。當前，我們要深入學習貫徹黨的二十大精神，將會議所代表的先進文化、先進思想、先進理論和智慧扎根于學生心中，轉化為青少年成長過程中又紅又專的基因，有效踐行中小學校黨組織領導的校長負責制。

有效促進黨組織領導的校長負責制落地實施，要建立健全組織體系、制度體系和工作機制，打破長久以來“思政”-“專業(yè)”之間“兩張皮”的現(xiàn)象?；诶碚撍伎?，結合教育實踐，我認為找準兩者的融合點是關鍵，實現(xiàn)二者的有機融合，就要將黨的思想主張轉化成具體的、行之有效的教育實踐。轉化是一個過程，更是一項工程，不僅需要高超智慧，還需要科學謀劃，不僅需要扎實的專業(yè)功底，還需要豐富的實踐經(jīng)驗，這是對中小學黨組織的真正考驗，是落實黨組織領導的校長負責制的最后一公里。作為一項久久為功的長期任務，要明確轉化路徑，把宏觀上位的黨的思想和主張細化具體化，轉化為教育者的人生信仰信念，教育者要結合教育教學要求，把信仰信念具體化為教育理念和相應教育行動，把學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二十大報告提出了許多重大重要論斷，作為教育者，要學懂、悟透，準確把握要義，結合學校管理、教育教學、學生發(fā)展指導等核心任務，把重要論斷細化具體化，融入管理與育人的全過程。以中國式現(xiàn)代化為例，我們提出了以下方案。

面對新時代、新征程和新要求，讓我們一起努力，共同辦好新時代高質量教育。

（作者系北京第二實驗小學黨委副書記、校長）