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華羅庚說(shuō)，在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果能得到專業(yè)的引領(lǐng)，在攀登的路上，就會(huì)事半功倍。

為了提升課堂質(zhì)效，激發(fā)學(xué)生備考熱情，提升備考效率。10月14日，為明教育集團(tuán)專家團(tuán)隊(duì)和北京大教育陳慶軍帶領(lǐng)的高考專家團(tuán)隊(duì)一行蒞臨為明學(xué)校。在迎戰(zhàn)高考的重要征途上，專家們帶著他們寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)，深入高三課堂，并與老師們親切座談，精心指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶。

上午，專家們走進(jìn)高三課堂，連續(xù)進(jìn)行了三節(jié)課的課堂調(diào)研，調(diào)研涵蓋了九個(gè)高考學(xué)科和不同層次的班型。通過(guò)深入課堂，觀察教與學(xué)以及師生的課堂活動(dòng)，專家們?nèi)娉浞值亓私饬藢W(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。

課堂調(diào)研結(jié)束后，專家團(tuán)隊(duì)與九個(gè)學(xué)科的老師們開(kāi)展了座談。專家們以廣闊的視野和專業(yè)的高度來(lái)觀察和評(píng)價(jià)課堂，并把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，提出了很多真知灼見(jiàn)，手把手指導(dǎo)各學(xué)科教師改進(jìn)高三復(fù)習(xí)備考策略。

語(yǔ)文高考專家董曉平從課堂教學(xué)的角度，指導(dǎo)教師要立足于學(xué)生充分備課，強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)，精選各類習(xí)題，不斷提高課堂教學(xué)效率。針對(duì)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，為教師指點(diǎn)迷津，幫助他們更加科學(xué)，更加高效地推進(jìn)語(yǔ)文復(fù)習(xí)進(jìn)程。

數(shù)學(xué)高考專家陳正濤根據(jù)新課標(biāo)要求，提出“復(fù)習(xí)內(nèi)容精簡(jiǎn)優(yōu)化方案”，指導(dǎo)老師們明確每個(gè)章節(jié)哪些內(nèi)容需要精簡(jiǎn)，哪些需弱化，哪些需加強(qiáng)，讓他們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)到什么程度有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)高三詞匯復(fù)習(xí)課，英語(yǔ)高考專家陳勇提倡教師要不斷嘗試新的教學(xué)方法，吸引學(xué)生興趣，并通過(guò)詞匯分層教學(xué)達(dá)到語(yǔ)用的目的。陳老師特別提出，一定要把詞匯運(yùn)用到語(yǔ)境中，并給出了“每天一三五”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)力、閱讀、造句能力的在高三一輪復(fù)習(xí)中的重要性。

物理高考專家楊方才指導(dǎo)高三教師要把握高考方向，熟悉考綱變化，分類研究高考題；研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)情確定哪些講，哪些不講，可以通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的方式精簡(jiǎn)教材內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。

化學(xué)高考專家郭祥勇指導(dǎo)教師在“一輪”復(fù)習(xí)階段，選題要把握好一個(gè)原則就是“百分之七十抓必備基礎(chǔ)主干知識(shí)，百分之三十抓能力提升”；郭老師談到，化學(xué)考試時(shí)間分配大致為：選擇題2分鐘一個(gè)，大題8分鐘一個(gè)，其中應(yīng)該重視審題關(guān)鍵，勾關(guān)鍵，抓有效，排干擾。

生物高考專家周世元以“透過(guò)教材看高考題，透過(guò)高考題看教材”的閉環(huán)形式為例，指導(dǎo)如何進(jìn)行高中生物復(fù)習(xí)。他提倡老師們充分利用《雙向細(xì)目表》和閱卷大數(shù)據(jù)指導(dǎo)備考，并解答了高三教師復(fù)習(xí)備考中遇到的困惑和問(wèn)題。

政治高考專家李洪余指出，政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)的整合應(yīng)該放到課前預(yù)習(xí)，課堂上重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生解除學(xué)習(xí)中遇到的各種疑惑。他特別強(qiáng)調(diào)，復(fù)習(xí)課程要加入時(shí)政知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。

歷史高考專家張彥華重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生獨(dú)立思維的重要性。他還強(qiáng)調(diào)要活用導(dǎo)綱，精選限時(shí)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料閱讀理解的能力，以及在正向價(jià)值觀的引導(dǎo)下，幫助學(xué)生樹(shù)立“材料第一，論從史出”的觀念，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

地理高考專家李松林指出地理知識(shí)和原理都源于生活，課堂要從生活的實(shí)際入手，聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)有意義，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就高，學(xué)習(xí)效果就很好。

在下午四點(diǎn)半進(jìn)行的專家反饋會(huì)上，為明教育集團(tuán)專家何永成主任首先發(fā)言，他對(duì)陳慶軍校長(zhǎng)高考專家團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。接著，九個(gè)學(xué)科的專家分別分別從學(xué)校管理、教學(xué)備考等方面進(jìn)行了精辟的總結(jié)反饋，對(duì)教師們的教學(xué)給予肯定之余，也給出了許多寶貴的建議。最后，陳慶軍校長(zhǎng)和王小鵬校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。

各學(xué)科專家們高屋建瓴，為高三級(jí)部備考提出了富有針對(duì)性的建議。在一天的學(xué)習(xí)后，老師們及時(shí)整理筆記，總結(jié)思考，為接下來(lái)將收獲用到教學(xué)實(shí)踐中做準(zhǔn)備。專家們的指導(dǎo)，讓老師們更加堅(jiān)定了備考方向，增強(qiáng)了備考信心，得到了更高效的備考方法。

在專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)下，我校高三教師將會(huì)在高考備考中站得更高，看得更準(zhǔn)。

我們堅(jiān)信，在今后的教學(xué)中，老師們必將立足學(xué)生自主學(xué)習(xí)，科學(xué)深入地研備，以學(xué)定教，深耕課堂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂中生根發(fā)芽，促進(jìn)學(xué)生必備知識(shí)的積累和關(guān)鍵能力的提升。